Disciplina nas Escolas

Esse final de ano estava em casa assistindo a muita televisão, quando de repente começa um filme chamado Um Tira no Jardim de Infância, na  TV à cabo. Quando o filme começou me deu uma grande nostalgia, pois ele me lembrava muito da minha infância, mas essa postagem não é sobre minha infância e sim sobre a Disciplina nas Escolas.

De acordo com a sinopse e alguns detalhes retirada do site: http://www.adorocinema.com/filmes/filme-6474/. Temos que: 

John Kimble (Arnold Schwarzenegger) e Phoebe O'Hara (Pamela Reed), sua nova parceira para ajudá-lo neste caso, persegue Cullen Crisp (Richard Tyson), um conhecido traficante de drogas que sempre é apoiado por Eleanor Crisp (Carroll Baker), sua maquiavélica mãe. John descobre que Cullen procura Rachel Crisp, sua ex-esposa, e Cullen Crisp Jr., o filho deles. Kimble planeja pegá-lo quando Cullen achar Rachel, que se acredita que tenha três milhões de dólares provenientes da venda de drogas. John e Phoebe seguem a pista até Astoria, Oregon, onde acreditam que o filho de Cullen esteja em um jardim de infância. Embora a criança e a mãe tenham mudado os nomes, John espera encontrar algumas pistas. Por coincidência, Phoebe era um professora e as normas escolares permitem que ela ensine em uma classe de jardim de infância, mas Phoebe tem intoxicação alimentar (come sempre e ainda é noiva de um chef), assim John é forçado a ensinar crianças de seis anos. Kimble tenta descobrir qual das várias mães pode ser a ex-esposa de Cullen e paralelamente se apaixona por Joyce Palmieri (Penelope Ann Miller), uma das professoras, mas esta situação logo acabará, pois Cullen foi solto e em breve estará em Astoria para pegar o filho e matar Rachel, a única pessoa que pode testemunhar contra ele.

É possível perceber que o filme é uma comédia com ação. É observado também que John Kimble vira professor de jardim de infância forçadamente, como ele não possui uma formação adequada ele recorre a técnicas pouco convencionais para "ensinar" seus alunos, sem muito resultado. Então ele recorre ao único método que lhe foi ensinado ao longo da vida: a disciplina policia.

Como policial ele passou por uma grande treinamento militar por esse motivo ele aplica em sala de aula, visto que desordem em sua sala de aula já chegou ao ouvidos da diretora. Ele "adestra" seus alunos com ajuda de um apito e sua força de vontade. É observado uma grande melhora em sua turma que lhe garante muitos elogios.

É a disciplina que ele impôs que lhe garante resultados, é a disciplina que gera o respeito dos seus alunos para com ele e para com as regras da escola e é a disciplina que faz seus alunos serem melhores crianças em casa.

Trouxe esse filme e seus spoilers para lhes mostra que a falta de disciplina desde os primórdios estão transformando os nossos estudantes em péssimos estudantes, ouvintes e conhecedores do conhecimento. Não são todos os estudantes indisciplinados, mas a gente observa com os videos que circulam na internet que são a grande maioria.

Essa disciplina deveria ser passada e repassada apenas em casa ou é papel da escola cria cidadãos disciplinados? O papel do professor é o de apenas ensina ou passa o conteúdo?

A família participaria dessa disciplina? Os estudantes são inteligentes o bastante para saber o que certo ou errado sem um professor?

Deixo esses questionamentos para vocês e espero que pensem em muitos outros questionamentos ao longo da nossa carreira em licenciatura com respostas é claro.

Bom Dia, Boa Tarde e Boa Noite. :)

Segue aqui o link para download do filme: http://www.mediafire.com/download/1gjdq2tr2ofm1e3/Um+Tira+no+Jardim+Infancia.avi

Alice e a matematica

Alice no país da matemática na verdade é uma representação meio teatral que vem contar a historia da matemática, e para isso, a personagem Alice viaja pela historia através dos tempos para contar  essa historia. E o que acontece, é que, a personagem Alice durante o seu passeio pela historia destaca a matemática, ou melhor, o jeito de se fazer matemática de cada sociedade em cada tempo da historia da civilização humana. Na verdade a personagem Alice fala de todas as matemáticas desde os tempos mais primitivos ate os tempos atuais. Há de se dizer que este vídeo faz um forte apelo a etnomatemática, e isto pelo fato de que toda a representação teatral neste vídeo mostra o jeito próprio de cada sociedade de se fazer matemática em cada  tempo da historia. Eu acredito que este vídeo possa contribuir de modo significativo para aqueles que o assistirem, e isso pelo fato de que este vídeo consegui situar a matemática na historia e  nos posicionar no tempo de modo a fazer com que nos identifiquemos com a matemática que atualmente vigora no tempo em que vivemos. Este vídeo pode ser encontrado no seguinte endereço:https//www.google.com.br/#q=alice+e+matematica 

História da matemática.

                               A História da Matemática.

  Pessoal compartilho aqui com vocês estes 4 videos que compõem um documentário produzido pela BBC em parceria com a Open University  sobre a História da Matemática. É uma documentário surpreendente que parte desde os primórdios do desenvolvimento dessa maneira específica e deslumbrante de pensar e entender o mundo, a Matemática.
      O documentário oferece explicações claras e acessíveis à ideias matemáticas importantes, mas são principalmente repletos de histórias envolventes, detalhes biográficos fascinantes e episódios centrais nas vidas dos grandes matemáticos. Envolvente, esclarecedor e divertido,  o documentário dá aos espectadores novas e muitas vezes surpreendente ideias sobre a importância central da Matemática, estabelecendo esta disciplina como uma das maiores realizações culturais da humanidade.
      Este documentário consiste também em uma poderosa ferramenta de ensino, pois pode ser usado para aproximar os alunos da realidade matemática e mostrar-lhes que esta é mais um feito da humanidade e que portanto não constitui a disciplina tão inacessível e irrealizável como o imaginário popular estabelecido. O professor pode usa-lo também para despertar a curiosidade dos alunos sobre a Matemática e seus problemas servindo, por conseguinte, como um motivador.
Assistam!!

 

Os Números Amigáveis e Sociáveis

Brincar com os números é uma tarefa agradável e divertida, tanto é que existe um campo de pesquisa chamado Teoria dos Números, este campo estuda as propriedades dos números em geral, em particular os números inteiros. Vários matemáticos descobriram propriedades interessantes brincando com os números, dentre eles, destacamos Pitágoras que tem a fama pelo teorema que leva seu nome, Fermat é famoso pelo seu último teorema que ficou sem prova por 358 anos, Euler é considerado um dos maiores matemáticos do mundo pela sua produção científica.

No século V a.C. os pitagóricos com o fascínio com os números perfeitos (aqueles números inteiros que têm raiz quadrada exata) descobriram uma relação entre os números 220 e 284. Eles diziam que estes números são amigáveis. Os números amigáveis são pares de números inteiros onde um dele é a soma dos divisores do outro. Os divisores de 220 são 1, 2, 4, 10, 11, 20, 22, 44, 55 e 110 e a soma deles é exatamente 284. Em contrapartida, os divisores de 284 são 1, 2, 4, 71 e 142 e a soma é exatamente 220.

Na idade média estes números eram símbolos de amizade. Segundo histórias da época eram vendidos talismãs com esses números. Diziam ainda que o uso desses talismãs promovia o amor.

Muito tempo se passou e em 1636 Pierre de Fermat descobriu o par 17.296 e 18.418 obtendo fama por descobrir tal número. Logo após isso Euler encontrou 62 pares de números amigáveis.

A partir disso, os matemáticos ampliaram ainda mais a ideia dos números amigáveis buscando pelos números sociáveis. Os números sociáveis são um grupo de três ou mais números que formam um circulo fechado, isto é, a soma dos divisores do primeiro forma o segundo, a soma dos divisores do segundo forma o terceiro e assim por diante. Um exemplo de cinco números que formam um círculo fechado de números sociáveis são: 12.496, 14.288, 15.472, 14.536 e 14.264.

SOFTWARES DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO

Apresentamos a seguir alguns softwares de matemática para o ensino de Matematica:

Nome do Software: GEOGEBRA

Criador:  Markus Hohenwarter - Universidade de Salsburg; Escócia.
Objetivo: Auxiliar o ensino da matemática em diversos níveis.
Links: www.geogebra.org/cms/pt_BR/download/‎

Pontos positivos:

• Favorecer a compreensão do conteúdo do programa;
• Fácil de operar;
• É livre, portátil
• É possível usar a interdisciplinaridade

Pontos Negativos:

• Leva o usuário a uma conclusão falsa, por trabalhar com 15 casas decimais

      Características:

1. Técnicas: software livre, portátil, fácil de manipular;
2. Significado: é um programa com união de um sistema de geometria dinâmica e de um sistema de computação algébrico.
3. Utilidade: software de matemático dinâmica que reúne recurso de geometria, álgebra e cálculo.

    Aspectos relevantes

         •       Construção do conhecimento favorecendo a criatividade;

•       Associação de ideias no desenvolvimento do conhecimento;

•       Aprendizagem significativa e reforçada;

•       É possível rever através do protocolo de construção a sequência, nome, definição, comando e álgebra;

Postado por Joan José Rodrigues da Silva; José Charles Medeiros; Solimar Carvalho Martins

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NOME DO SOFTWARE: WINMAT
Criador: Richards Parris
Objetivo: Construção de matrizes, cálculo de determinantes, matriz inversa, matriz transposta, polinômio característico da matriz.
Link para Download: http://math.exeter.edu/rparris/peanut/wm32z.exe

Pontos Positivos:

•Possibilita, de maneira rápida, a realização de cálculos envolvendo matrizes;

•Alerta sobre a impossibilidade de realização de determinadas operações entre certas matrizes;

•Apresenta diversas opções de matrizes (de zeros, aleatória, de probabilidade, determinadas por fórmulas, entre outras).

Pontos Negativos:

•Não apresenta versão em português;

•Apresenta tudo pronto ao aluno, não sendo muito favorável ao desenvolvimento do raciocínio.

Postado por: João Coelho e Anderson Macário.

Jogos online para ensino e popularização da matemática

Olá pessoal,dois jogos Múltiplos na balança e Cobrindo o tabuleiro, são jogos online que possibilita o aluno e professor sair do ambiente de sala de aula, criando novos ambientes de aprendizagens e possibilitando que o aluno manipule virtualmente os jogos,tornando assim o ambiente mais favorável para educação.

Os jogos foram criados por pesquisadores da área de Educação Matemática do Campus  Guaratinguetá da Unesp.

O acesso pode ser feito pelo endereço http://www.feg.unesp.br/difusao/Softwares.htmhttp://www.feg.unesp.br/difusao/Softwares.htm

   

Com jogos, a turma aprendeu a calcular

Segue uma reportagem onde mostra o uso dos Jogos na Educação Matemática, uma forma atraente de impulsionar a reflexão sobre os números e as operações matemáticas à turminha do ensino fundamental.

http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/jogos-turma-aprendeu-calcular-735334.shtml#ad-image-4